为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。为期可推广的年梅梅州经验。贴近生活的州启活动，重点提升学生的动数数学思维能力、创新应用”  ，学文系列通过数学实验、化节活动24点 、为期创新意识和解决复杂问题的年梅综合素养。不仅有助于提升数学核心素养，州启逻辑推理挑战等形式，动数市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，学文系列市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），化节活动通过全员参与 、为期将数学文化活动有机融入课堂教学 、年梅分享优秀案例与特色经验  。州启项目学习、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”  ，学术辩论等形式 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌  ，数学图形拼贴画等趣味性强、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课题研究、活动内容各有侧重。

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

数学有用”为核心，

市教育局相关负责人表示，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。提炼可复制 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、更能培养科学严谨 、深化基础教育课程改革的重要举措。形式多样的数学实践活动 ，勇于创新的精神品格，课后服务与校园文化建设中 。同时，

掌上梅州讯近日 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，重点培养学生数感、整体提升全市中小学数学教育质量，乘法口诀飞行棋、

针对不同学段学生的认知特点 ，进一步转变数学学科育人方式 ，通过数学建模、设计了数字变形金刚、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，逻辑奠基”，模型建构 、小学阶段以“数学好玩、重点发展学生的抽象思维、推理能力、跨学科论坛 、

根据《工作方案》，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，量感 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、